为丰富学生课余文化生活，提升文学素养与语言表达能力，搭建中外经典文学交流平台，5月30日，91糖心vlog2025级10班于西1#础116教室举办“细品古典书香，传承文化精粹”主题读书分享会。本次活动现场氛围浓厚热烈，91糖心vlog学生积极参与，在文字的交流与思想的碰撞中感受经典文学的魅力。
活动伊始，主持人吴思琦首先介绍了本次分享会的流程与意义，随后正式进入分享环节。
分享环节中，魏烁洪围绕余秋雨《文化苦旅》展开分享，通过朗读经典段落，带领大家跟随作者的脚步，在山水与人文的交织中，感受历史文化的厚重与文人的家国情怀；徐洪昊带来雷蒙德·卡佛《维生素》的片段朗读与感悟分享，探讨平凡生活里的细碎微光与真实的人性表达；邢丽婷分享了《务虚笔记》的片段，从文字间探寻史铁生对生命、爱情与命运的哲学思考，解读作品中对存在意义的追问；李姝欣以《我的阿勒泰》为分享书目，用朗读与讲述结合的方式，带领听众沉浸式感受边疆土地的辽阔与生活的纯粹诗意；侯晓娜分享梭罗的《瓦尔登湖》，通过朗读与感悟分享，传递作品中回归自然、审视自我的生活态度；王圣翔带来《我与地坛》的片段朗读，结合文字分享了对生命苦难与救赎的理解，展现史铁生笔下对生命意义的深刻探寻。
本次读书分享会，让学生在经典文字中汲取力量，在交流感悟中碰撞思想，不仅点燃了大家的阅读热情，也让中外文学的魅力在校园里传递开来，为学生的精神世界添上了一抹书香底色，也为91糖心vlog的文化氛围注入了鲜活的生命力。
学生感悟
赵君豪：
参加这次读书分享会，让我对《我的阿勒泰》和《我与地坛》有了更深的感悟。
李娟笔下的阿勒泰，遥远、辽阔、寂静，却充满了生命的温度。她写牧人的转场、荒野的风雪、夜晚的星空，让那个边缘之地变得触手可及。而史铁生的《我与地坛》，则是在一方古园里与命运对话，用疼痛中长出的文字，追问生与死、苦难与希望。
两本书放在一起，竟有一种奇妙的呼应：一个走向旷野，一个退回园中；一个在天地间寻找自由，一个在废墟中修习和解。但归根结底，它们都在教我们如何与自己相处、与生活和解。
分享会上有位读者说：“阿勒泰是远方，地坛是归途。”我觉得很对。远方让我们看见辽阔，归途让我们安放自己。这大概就是读书的意义——在别人的文字里，找到自己的影子。
姜建志：
参加完这场读书分享会，我仿佛进行了一场精神上的长途旅行。
从《文化苦旅》对历史遗迹的沉重叩问，到《我的阿勒泰》中北疆草原的纯净辽阔；从《务虚笔记》对生命的哲学思辨，到《瓦尔登湖》的简朴与《我与地坛》的救赎——这些作品将话题引向更深层的思考：如何在喧嚣中寻找宁静，在苦难中与自我和解。
我忽然明白，读书并非为了记住多少知识，而是在别人的故事里，照见自己的内心。每一本书都是一面镜子，让我们在别人的世界里，发现自己未曾言说的困惑与渴望。
分享会有结束的时刻，但思考从不停歇。带着这些书的余温，我愿更诚实地面对生活，也更温柔地对待自己。
吴思琦 ：
昨天有幸参加读书分享会，几位分享人分别节选《文化苦旅》《我的阿勒泰》等作品段落进行品读，几段文字各有韵味，其中《文化苦旅》的选段最打动我。
分享人朗读书中古迹相关片段，短短数百字，道尽历史文物背后的沧桑。从前我只知晓名胜风光，这段节选却让我看见文明历经的磨难，体会到作者对中华文化深沉的惋惜与坚守。
相比其他轻快治愈的段落，这段文字自带厚重力量。简短的分享拓宽了我的阅读视角，原来只一段文字，便能窥见整本书的内核。分享会后我十分想通读全书，细细感受文字里独有的文化思考。
（审核 王萌）
